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亮点纷呈 龙马潭教育优质均衡发展全面开花

2021-10-04 运营推广

  “老师们关心关注的事,就是地方党委政府的事,我们定全力以赴办好大家的事!”9月8日,在第37个教师节来临之际,龙马潭区委书记靳地胜率队慰问一线教师,与全区19名优秀教师代表座谈、亲切交流,听心声、解难题,共话龙马潭教育新未来。9月10日,龙马潭召开第37个教师节庆祝大会,表扬先进、激励前行。30余个先进集体、200余名先进个人受到区委区政府的表扬。

  近年来,龙马潭区始终坚持“抓教育就是抓全局和未来,抓教育就是抓经济发展和人民福祉”的思想,以两项改革“后半篇”文章为抓手,以建“川南教育名区”为目标,加大教育投入,不断优化基础教育学校布局,实施教师队伍建设工程、示范创建引领工程、智慧校园升级打造工程、教育管理改革创新工程,推动形成“党以重教为先,政以兴教为责,民以助教为乐”的良好氛围,教育优质均衡发展交出靓丽成绩单。截至2020年,已连续12年荣获泸州市义务教育督导综合评估一等奖。

  优化布局 资源共享破解难题

  9月7日,白露。泸州的天空出现“奶盖云”,一半蓝天、一半白云掩映下的龙马高中,分外耀眼,11栋红蓝相间的教学楼依次排开,形成“一艘巨轮”,与旁边一体化配套建设、“抱团”发展的福门街幼儿园比翼双飞,在朗朗书声中扬帆起航。

  今年秋期建成投用的龙马高中,占地面积197亩,办学规模为90个班,是龙马潭智慧校园升级打造的典范。智慧理化生实验室、智能书法教室、情景化地理教室、融入式历史教室、创作创新体验室等各类教室一应俱全,莘莘学子畅游其间,学知识、长才干、拓宽视野走向未来。高标配的6人间寝室、宽敞明亮的学生食堂、多功能化的图书室等,让孩子们的学习生活舒适又惬意。

  “龙马高中是优化校点布局、推进集团化办学的龙马潭样板,共提供学位4500个,有效解决了教育资源与民众需求不匹配、学位紧缺等问题!”龙马潭区教育和体育局副局长张伟介绍说,加大投入,引导普通高中向县城集聚,在人口集聚区布点,龙马高中的建成投用,同时还破解了优质高中紧缺的问题,受到群众欢迎。逐步撤并学生人数少、生源萎缩的空心学校,办好农村寄宿制初级中学,推进普通高中进城、义务教育集中集约、学前教育普及普惠,多措并举下,城乡孩子在家门口就享受到了优质均衡教育资源。

  最大限度满足人民群众对优质教育资源的需求,龙马潭全力以赴办实事、解民忧。盘“存量”,改造老校区;扩“增量”,建设新校区;优“总量”,促进城乡同步;控“容量”,实行均衡编班。仅2021年,全区就新(扩)建学校7所,新增学位5900个,撤并幼儿园、乡镇村校点4所,为全区教师提供周转房13480平方米,实现资源的有效整合。

  深化改革 办学模式多极开花

  5月21日,泸州市第十二初级中学校大操场上彩旗飘飘、呐喊阵阵,龙马潭区“健博龙马 阳光成长”教育成果暨学校体育综合改革阶段成果展示活动正在这里举行,上万名师生及家长参加活动,其乐融融。

  绿荫场上,安全素质操、篮球操、足球操、课课练等各类体育项目展演轮番上演、精彩纷呈。系列活动集知识性、竞技性、协作性、趣味性于一体,全面展现师生们奋斗奋进、向上向好的良好精神风貌,全力展示龙马潭学校体育综合改革最新成果。

  推进“对外开门办学”模式,促进教育高端发展。近年来,龙马潭广开门路,鼓励全区学校加入“全国学校体育联盟(教学改革)”,探索阳光体育新内容,将劳动、安全、国防与体育相结合,进行大课间和体育课课练和改革,推行校园全员运动会,让每一名学生都能从中得到锻炼成长。今年以来,先后成功举办教育成果展示、中小学艺术展演、科技创新大赛等大型活动,并在全市艺术展演中获得各项奖励21项。

  探索跨区域协同发展机制,提高教育教学质量。参加渝西川南教育共同体,探索全方位、深层次、立体化的全面合作机制,推动龙马潭区学校学区化管理、协同化发展、集团化办学模式。

  试点集团化办学模式,实现资源整合“抱团”发展。“横向”推进学前教育区域集团化办学,形成红星幼儿园等学前教育集团2个。“纵向”探索龙马高中学段式集团化办学,推进实现从幼儿园到高中全学段覆盖,促进教育的有效衔接和学生的可持续发展。推行“两自一包”办学模式,实行“一体化”管理试点,让集团内各校区办学水平、学校管理、教师队伍建设等都站在了新的高度,呈现出前所未有的发展活力。

  实施学区制管理模式,缩小城乡教育差距。将全区学校按照城乡混搭组建为6个学区,实施城乡“学区管理、分片教研、捆绑考核”学区制管理模式,实行“管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作、捆绑考核”六大行动,打破了地域限制,达到了区域内教育教学优质资源共享、互补学校管理缺漏、共同提升的目的。

  创新创造 五育并举全面发展

  “小伙伴们,见信好!我是一张小课桌,你们每天读书写字用的小课桌!”9月6日上午的班队课上,玉带河学校的孩子们收到了一封特别的来信。新校长王位敏化身小猪佩奇,讲述一张小课桌的悲惨遭遇,引导孩子们爱护公物,做文明泸州人。在短短的时间内,这封书信就刷爆了家长们的朋友圈,赢得大家的点赞转发和认可。

  “用适合不同年龄阶段孩子的方式讲故事,让大家在故事中接受教育和洗礼,规范行为提高素养,是我讲校长故事的初衷。”王位敏说,学校教育,首要解决的是思想道德品质问题。要在创新中找准孩子们喜闻乐见、好懂好玩、传得开叫得响的点去讲好故事,才能起到教育引导启发作用。思想纯正了,校园生活丰富了,学习动力自然就更强劲了。

  一花独放不是春,万紫千红春满园!王位敏的每周校长故事,仅是龙马潭区教育人躬耕教育、大胆尝试推进学生全面发展的一个美丽缩影。强基础、创品牌、树标杆,龙马潭“五育并举”推进教育优质均衡发展,在老师们的创新创造中不断精进。

  创新“思政课堂”,扣好人生第一粒扣子。深化思想品德教育、深耕楷模教育,线下线上齐发力。推进习近平总书记“七一”重要讲话精神等进课堂、进头脑;打造“指间课堂”,展播“党史故事100讲”,精心制作“星星火炬闪耀·红色故事传扬”网上微队课50余期;打造“党员林”、中小学党史学习教育示范点位,邀请老兵、红领巾宣讲团开展宣讲10余场次;举办“学党史·感党恩·展未来”专题展、红色主题邮票展和绘画展,上好党史学习必修课。

  做优“活力课堂”,打造教育教学新品牌。持续开展城乡学校“活力课堂”建设,深挖信息技术与课堂教学的融合度,通过区域教学理念引领和“三线”治理,总结提炼学校“活力课堂”教学模式和学科教学范式。泸州十八中“活力思辨课堂”、泸州十二中“导思·智慧课堂”、兆和学校“活力自为课堂”等一批特色课堂品牌在全区复制推广。

  丰富“研学课堂”,寓教于乐促进共同成长。常态开展研学实践活动,与泸州开放大学教育实践基地、合江尧坝古镇伞里、泸县宋代石刻博物馆等基地联合打造“游走课堂”。让学生在快乐游学中学会合作、学会独立、学会技能、展示才艺、开阔视野。开设学校农场,让学生学习耕种、售卖,体会劳动的艰辛、锻造吃苦耐劳的品质、强化“幸福都是奋斗出来”的理念。军训拓展课程进校园,将军事理论、军事训练植入学校教育,规范学生行为、打造铁的纪律、构建良好班风校风、激发爱国主义情怀,筑牢强国梦、强军梦,共逐中国梦。

  教学资源全力整合,办学模式多点多极开花,教育教学品牌不断树立,改革红利次第释放,龙马潭教育优质均衡发展不断盛放新花、结出硕果,未来可期。(姚艾青 摄影 杨尚威)

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